Cultiver l’émerveillement : quand l’esthétique invite les tout-petits à explorer

Comment le tout-petit appréhende-t-il le beau ? Et l’esthétique ? Comment susciter l’appétence des propositions et de l’environnement que les adultes construisent et proposent aux enfants accueillis ? Quels impacts sur leur développement ?
Nous interrogerons également la manière dont les tout-petits investissent, transforment et s’approprient les environnements proposés.
Cette réflexion sera aussi l’occasion d’examiner comment une démarche esthétique influence le regard des professionnel·les, nourrit leur sensibilité et soutient une posture d’observation, d’écoute et de disponibilité. Car penser la qualité esthétique d’un lieu d’accueil, c’est aussi penser la qualité des relations qui s’y tissent, la qualité de présence à l’enfant des accueillant.es.

Chloé Karakatsanis est titulaire d’un master en transitions et innovations sociales, formatrice à l’approche des 100 langages, directrice et responsable pédagogique d’Ecoline et Caracole. Chloé travaille aussi sur les questions d’accessibilité et celles liées à l’intégration dans les pratiques des orientations données par la Cide (droit à la participation, droit aux loisirs, droit à l’éveil…).

Luc Bourguignon est licencié en science de l’Education, conseiller pédagogique One pour la province de Liège. Les questions liées à toutes les dimensions de l’Eveil Culturel constituent pour lui un levier pour le développement professionnel des intervenants auprès des enfants, outre l’impact sur les enfants eux-mêmes.


Dans le cadre de Babillage.