Melinda Wezenaar, facilitatrice de groupe, formatrice en gestion de projets

Le travail de groupe est omniprésent dans la vie associative et dans notre activité professionnelle. Est-il pour autant efficace ? Se déroule-t-il dans une ambiance agréable et constructive ? Avons-nous toujours le sentiment que notre contribution est prise en compte et compte vraiment ?
Comment améliorer le processus des activités réalisées en groupe afin que les tâches effectuées résultent véritablement de l’intelligence collective ? Comment faire pour que le résultat atteint, reflète vraiment l’apport de l’équipe et de chaque membre de celle-ci ?
Tel est l’enjeu de la facilitation de groupe et l’objet de la formation qui vous est proposée. Celle-ci a pour but de vous permettre de découvrir les différents aspects du rôle de facilitateur.trice et de développer vos compétences en facilitation de groupe.

b) Objectifs:
A l’issue de la formation, les participant·e·s:
• Assumeront plus confortablement le rôle de facilitation.
• Pourront mieux formuler la « question de base » qui motive le travail collectif ou la réunion.
• Auront développé leurs compétences à mener des processus de groupe.
• Sauront comment encourager la participation de tous·tes, favoriser la compréhension mutuelle et la responsabilité partagée.
• Auront exercé leur capacité à aider un groupe à atteindre son but.

c) Programme:
Le focus portera par priorité sur la facilitation des réunions et des ateliers de 10-15 personnes. En fonction des besoins et demandes des participants, quelques méthodes et techniques pour la facilitation de grands groupes (plus de ersonnes) pourront être proposées.

• Identifier les besoins d’un groupe dans un processus de réunion/atelier.
• Comprendre le rôle du facilitateur/de la facilitatrice.
• Formuler la « question de base » de la réunion/l’atelier.
• Dessiner le processus (programme, déroulement, timing).
• Identifier les phases dans un processus de groupe.
• Choisir les méthodes, outils et jeux appropriés en fonction :
o du type de réunion/atelier (projet, organisation, stratégie, conflit, collaboration…);
o de la phase dans le processus de groupe;
o du temps imparti/accordé;
o et permettant la co-création en rapport avec la question de base.
• Appliquer les micro-compétences telles que l’écoute active, le questionnement, le feedback.
• Gérer le chaos – de la divergence vers la convergence.
• Expérimenter les styles de prise de décision, le besoin de qualité et de l’acceptation.
• Savoir conclure.
• Etablir la check-list pour penser et préparer la réunion/l’atelier.

d) Méthodologie:
• Approche participative partant des expériences des participants et basée sur des cas et exemples concrets.
• Concepts utiles, flashs théoriques et synthèses.
• Apports de méthodes concrètes et d’outils de facilitation.
• exercices, jeux et mises en situation.

e) Public:
Pour toute personne amenée à faciliter des réunions et/ou des ateliers et qui souhaite découvrir et expérimenter méthodes et outils de facilitation.

Public
Pour toute personne amenée à faciliter des réunions et/ou des ateliers et qui souhaite découvrir et expérimenter méthodes et outils de facilitation.

Groupe limité à 15 personnes

Ligue de l'Enseignement et de l'Education permanente

Dates : le 19, t ovembre De 9h30 à 16h30

Tarif réduit : 1membres, étudiants, demandeurs d'emploi, seniors
Tarif normal : 149€ non-membres

Pour plus de renseignements :

01 7

www.ligue-enseignement.be
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