10h à 11h : ateliers sensoriels, motricité globale et fine
Parcours moteurs et activités visant à utiliser le corps de manière globale puis à cibler certaines zones en particulier lors d’ateliers sensoriels et de motricité fine.
Exemples de propositions : jeux de doigts, malaxer des matières, peindre, déchirer, colorier, jeux de construction, manipuler des pinces …
Ces activités visent à détendre l’épaule, le bras, le poignet, jouer avec les articulations, utiliser certains petits muscles des doigts et des mains afin de réaliser des mouvements plus précis et coordonnés.
Le sens du toucher et la coordination avec les yeux sont également sollicités.
Pour rendre ces séances plus ludiques et attractives, un thème est proposé à chaque module (en janvier et février , il s’agira de Mickey et ses amis).

11h à 1 psychomotricité relationnelle
L’enfant part à la découverte de son corps, de ses émotions et de ses pensées à travers le jeu éventuellement partagé avec d’autres. Il construit sa sécurité de base. À son rythme, il s’engage dans le mouvement, se découvre compétent, prend confiance en lui et en l’autre. Pour chacun, c’est une occasion de se construire, bouger, faire des expériences sensorielles et sensorimotrices, de connaître son corps, ses capacités, ses limites, de jouer ses questions d’enfant, ses peurs, être soi face à l’autre… Grandir en liberté et en sécurité.
L'enfant va donc être amené à être en relation avec lui-même, l’espace, le temps, les objets et enfin les autres (adultes et enfants). Dans la salle aménagée avec des « coins spécifiques », les psychomotriciennes sont présentes pour accompagner l’enfant dans ses découvertes, ses expérimentations, pour le guider à entrer en relation ajustée avec son « environnement ». Elles l’aident à observer et à exprimer ses émotions, à faire les liens avec ses sensations, à construire sa pensée. Toute une aventure à partager semaine après semaine…